Eğitimler

Elazığ özel eğitim ve rehabilitasyon & eğitimlerimiz

Güleryüz Özel Eğitim Kurumu olarak çocukların, gençlerin ve yetişkinlerin bireysel gelişim özelliklerini dikkate alarak eğitim ve rehabilitasyon süreçlerini planlıyoruz. Her bireyin ihtiyaçları farklı olduğu için eğitim programlarımızı gelişim düzeyi, öğrenme özellikleri, fiziksel ihtiyaçlar ve günlük yaşam becerileri doğrultusunda şekillendiriyoruz.

Özel eğitimden fizik tedavi ve rehabilitasyona, dil ve konuşma çalışmalarından duyu bütünleme uygulamalarına kadar farklı alanlarda destek sunuyoruz. Aileleri de eğitim sürecinin önemli bir parçası olarak görüyor ve gerekli durumlarda aile eğitimi ile rehberlik çalışmaları gerçekleştiriyoruz.

Eğitimler

Elazığ özel eğitim ve danışmanlığı

Bireysel eğitim programı (BEP)

Bireysel Eğitim Programı, öğrencinin mevcut gelişim düzeyi ve bireysel ihtiyaçları doğrultusunda hazırlanan kişiye özel eğitim planıdır. Öğrencinin akademik, sosyal, iletişimsel ve günlük yaşam becerilerini desteklemeye yönelik hedefler belirlenir ve eğitim süreci bu hedefler doğrultusunda yürütülür.

Erken çocukluk eğitimi

0-6 yaş dönemindeki çocukların gelişimini desteklemeye yönelik çalışmalar içerir. Erken çocukluk döneminde fark edilen gelişimsel farklılıkların desteklenmesi amacıyla çocuğun dil, iletişim, bilişsel, sosyal, motor ve öz bakım becerilerine yönelik çalışmalar planlanır.

Aile eğitimi ve rehberlik

Ailelerin çocuğun eğitim sürecine daha etkin katılımını destekleyen çalışmalar gerçekleştirilir. Ev ortamında uygulanabilecek eğitim yaklaşımları konusunda ailelere rehberlik edilir. Gerektiğinde çocuğun gelişim süreci hakkında aile ile düzenli bilgi paylaşımı yapılır.

Gelişimsel ve nöroçeşitlilik destek programları

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) eğitimi

Otizm Spektrum Bozukluğu olan bireylerin iletişim, sosyal etkileşim, günlük yaşam ve davranış becerilerini desteklemeye yönelik bireyselleştirilmiş eğitim çalışmaları yürütülür. Öğrencinin ihtiyaçlarına göre uygun eğitim yöntemleri belirlenerek gelişimin farklı alanlarının desteklenmesi hedeflenir.

Down sendromu eğitimi

Down Sendromlu bireylerin bilişsel, dil, iletişim, motor, sosyal ve günlük yaşam becerilerini desteklemeye yönelik çalışmalar planlanır. Eğitim süreci bireyin yaşına, gelişim düzeyine ve ihtiyaçlarına göre şekillendirilir. Özellikle bağımsızlık becerilerinin geliştirilmesi ve sosyal yaşama katılımın desteklenmesi üzerinde durulur.

Özgül öğrenme güçlüğü (disleksi, disgrafi, diskalkuli)

Disleksi, disgrafi ve diskalkuli gibi özgül öğrenme güçlüklerinde öğrencinin ihtiyaç duyduğu akademik alanlara yönelik destek programları uygulanır. Okuma, yazma, dikkat, matematiksel düşünme ve öğrenme becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar öğrencinin seviyesine göre planlanır.

Zihinsel yetersizlik eğitimi

Zihinsel yetersizliği bulunan bireylerin günlük yaşamda daha bağımsız hareket edebilmesini destekleyen eğitim çalışmaları yürütülür. Öz bakım, iletişim, günlük yaşam, sosyal beceriler ve işlevsel akademik becerilerin geliştirilmesine yönelik bireysel hedefler oluşturulur.

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB)

DEHB olan çocukların dikkatlerini sürdürme, görevlerini tamamlayabilme, dürtülerini kontrol etme ve davranışlarını düzenleme becerilerini destekleyen çalışmalar yapılır. Eğitim sürecinde çocuğun ihtiyaçlarına uygun yapılandırılmış etkinliklerden yararlanılır.

Gelişim destek terapileri

Dil ve konuşma terapisi

Gecikmiş konuşma, artikülasyon sorunları ve çeşitli konuşma bozukluklarında bireyin iletişim becerilerini desteklemeye yönelik çalışmalar gerçekleştirilir. Çocuğun mevcut dil ve konuşma düzeyi değerlendirilerek ihtiyaçlarına uygun terapi hedefleri belirlenir.

Duyu bütünleme terapisi

Duyu bütünleme çalışmaları, bireyin çevresinden aldığı duyusal bilgileri daha işlevsel şekilde değerlendirmesine yardımcı olmayı amaçlar. Denge, koordinasyon, motor planlama ve duyusal işlemleme becerilerini desteklemeye yönelik kişiye uygun çalışmalar uygulanır.

Sosyal uyum ve davranış düzenleme

Çocukların sosyal ortamlarda iletişim kurma, sıra bekleme, kurallara uyma, duygu ve davranışlarını düzenleme gibi becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılır. Bireysel veya grup çalışmalarıyla sosyal yaşama katılımın desteklenmesi amaçlanır.

Fizik tedavi ve rehabilitasyon programları

Pediatrik (çocuk) rehabilitasyonu

Çocukların hareket, denge, koordinasyon ve motor gelişim becerilerini desteklemeye yönelik kişiye özel rehabilitasyon programları uygulanır. Çocuğun gelişim düzeyi ve ihtiyaçları değerlendirilerek oturma, emekleme, yürüme, denge ve günlük yaşam becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar planlanır.

Serebral palsi (SP) rehabilitasyonu

Serebral Palsi tanısı bulunan çocuklarda hareket, denge, koordinasyon ve kas kontrolünü desteklemeye yönelik rehabilitasyon programları uygulanır. Çocuğun mevcut hareket kapasitesi değerlendirilerek günlük yaşamda daha bağımsız hareket edebilmesini destekleyen çalışmalar planlanır.

Gelişimsel motor gerilik

Yaşıtlarına göre motor gelişim basamaklarında gecikme yaşayan çocukların hareket becerilerini desteklemeye yönelik çalışmalar gerçekleştirilir. Oturma, emekleme, ayağa kalkma, yürüme, denge ve koordinasyon gibi beceriler çocuğun gelişim düzeyine uygun şekilde ele alınır.

Genetik ve nöromüsküler hastalıklar

SMA, Duchenne Musküler Distrofi ve benzeri nöromüsküler durumlarda bireyin mevcut hareket kapasitesini korumaya ve günlük yaşam fonksiyonlarını desteklemeye yönelik rehabilitasyon çalışmaları planlanır. Program, bireyin ihtiyaçları ve fiziksel kapasitesi dikkate alınarak oluşturulur.

Spina bifida rehabilitasyonu

Spina bifida bulunan bireylerde hareket, kas gücü, denge ve günlük yaşam becerilerini desteklemeye yönelik rehabilitasyon uygulamaları yapılır. Bireyin mevcut fonksiyonlarının korunması ve mümkün olan ölçüde bağımsızlığının artırılması hedeflenir.

Nörolojik rehabilitasyon

İnme (felç) rehabilitasyonu

İnme sonrasında ortaya çıkabilen hareket, denge, koordinasyon ve günlük yaşam becerilerindeki kayıpların yeniden desteklenmesine yönelik rehabilitasyon programları uygulanır. Bireyin mevcut fonksiyonları değerlendirilerek ihtiyaçlarına uygun egzersiz ve terapi çalışmaları planlanır.

Omurilik yaralanmaları

Omurilik yaralanmaları sonrasında kas gücü, eklem hareket açıklığı, denge ve fonksiyonel hareket becerilerini desteklemeye yönelik rehabilitasyon çalışmaları yürütülür. Programın temel hedefleri arasında bireyin günlük yaşam aktivitelerine mümkün olduğunca bağımsız katılımını desteklemek yer alır.

Parkinson ve MS rehabilitasyonu

Parkinson hastalığı ve Multipl Skleroz (MS) gibi nörolojik durumlarda denge, koordinasyon, yürüme ve hareket kalitesini destekleyen fizik tedavi uygulamaları planlanır. Egzersiz programları bireyin mevcut durumuna ve fonksiyonel ihtiyaçlarına göre düzenlenir.

Ortopedik ve kas-iskelet rehabilitasyon

Omurga sağlığı ve postür eğitimi

Skolyoz, duruş bozuklukları ve çeşitli omurga problemlerinde bireyin fiziksel durumuna uygun egzersiz programları oluşturulur. Postür farkındalığının geliştirilmesi, hareket kalitesinin desteklenmesi ve günlük yaşamda doğru hareket alışkanlıklarının kazandırılması amaçlanır.

Post-op (ameliyat sonrası) rehabilitasyon

Protez, çapraz bağ ve diğer ortopedik operasyonların ardından rehabilitasyon süreci büyük önem taşır. Ameliyat sonrası dönemde kas gücünü desteklemek, eklem hareket açıklığını geliştirmek ve günlük hareketlere güvenli şekilde dönüşü desteklemek amacıyla kişiye uygun çalışmalar uygulanır.

Yürüme ve denge eğitimi

Yürüme ve denge problemleri yaşayan bireylere yönelik çalışmalarla güvenli hareket etme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenir. Düşme riskini azaltmaya, denge kontrolünü geliştirmeye ve bağımsız yürümeyi desteklemeye yönelik manuel ve teknolojik rehabilitasyon yöntemlerinden yararlanılabilir.

Tamamlayıcı ve destekleyici terapiler

Egzersiz ve Bobath postür eğitimi

Manuel terapi ve elektroterapi uygulamaları, fizik tedavi ve rehabilitasyon sürecini desteklemek amacıyla kullanılabilir. Bireyin durumuna göre kas aktivasyonunu desteklemek, hareket kapasitesini geliştirmek ve rehabilitasyon sürecine katkı sağlamak amacıyla uygun teknikler belirlenir.narak şekillendirilir.

Eğitim ve terapi sürecimiz sürecimiz

Güleryüz Özel Eğitim Kurumu’nda eğitim ve rehabilitasyon sürecini bireyin ihtiyaçlarını merkeze alarak planlıyoruz. Öncelikle öğrencinin veya danışanın mevcut gelişimsel ve fonksiyonel durumu değerlendirilir. Ardından ihtiyaçlara uygun hedefler belirlenerek kişiselleştirilmiş eğitim veya rehabilitasyon programı oluşturulur.

Süreç boyunca gelişim takip edilir ve ihtiyaçlara göre programda gerekli düzenlemeler yapılır. Ailelerin sürece katılımını destekleyerek eğitim ve terapi çalışmalarının günlük yaşamla daha uyumlu ilerlemesine önem veriyoruz.

Kimler için uygundur?

Programlarımız; gelişimsel farklılıkları, özel eğitim gereksinimleri, öğrenme güçlükleri, iletişim ve konuşma sorunları, nörolojik veya ortopedik hareket problemleri bulunan çocuklar, gençler ve yetişkinlerin ihtiyaçlarına göre planlanabilir.

Her bireyin gelişim süreci farklı olduğu için uygulanacak eğitim veya terapi programı değerlendirme sonucunda belirlenir. Böylece gereksinim duyulan alanlara odaklanılarak daha düzenli ve takip edilebilir bir süreç oluşturulur.

Güleryüz Özel Eğitim Kurumu

Güleryüz Özel Eğitim Kurumu olarak özel eğitim ve rehabilitasyon sürecinde bireysel farklılıkları dikkate alıyor, eğitim ve terapi çalışmalarını ailelerle iş birliği içerisinde yürütüyoruz. Amacımız, bireyin sahip olduğu becerileri desteklemek ve günlük yaşamda daha bağımsız hareket edebilmesine katkı sağlamaktır.

Eğitimlerimiz hakkında detaylı bilgi almak ve kurumumuzdaki programlar hakkında görüşmek için Güleryüz Özel Eğitim Kurumu ile iletişime geçebilirsiniz.

1. İlk görüşme

Aile ile gerçekleştirilen ilk görüşmede çocuğun gelişim ve eğitim süreci hakkında bilgi alınır. Ailenin gözlemleri ve beklentileri dinlenir.

2. İhtiyaçların değerlendirilmesi

Çocuğun mevcut gelişim özellikleri ve desteklenmesi gereken alanları değerlendirilir. Gerekli durumlarda ilgili uzmanların görüşlerinden yararlanılır.

3. Eğitim hedeflerinin belirlenmesi

Çocuğun ihtiyaçlarına uygun eğitim hedefleri oluşturulur. Bireysel eğitim, grup çalışmaları, fizyoterapi veya diğer destek hizmetleri değerlendirilir.